# Ders planı · İlkokul: Hibi ile 30 dakika

> İlkokul 1–4. sınıf için bilgisayarsız, hikâyeli 30 dakikalık ders planı: şifre sırdır, tuhafsa büyüğe söylenir. Akış, sorular, değerlendirme ve farklılaştırma.

- **Bölüm:** Öğretmenler (Ders planları)
- **Süre:** 30 dakika
- **Tek cümlelik kural:** “Tek mesaj: Şifrem sırrımdır; tuhaf bir şey olursa bir büyüğe söylerim.”
- **Dil:** Türkçe
- **Son güncelleme:** 2026-10-02
- **Kaynak:** https://hibg.tr/ogretmenler/ders-plani-ilkokul-hibi-ile-30-dakika

## Konu

### Plana genel bakış

- **Süre:** 30 dakika 
- **Seviye:** İlkokul 1–4. sınıf (6–10 yaş) 
- **Teknoloji:** Gerekmez. Tahta, kâğıt ve boya kalemi yeterli. 
- **Grup büyüklüğü:** Tüm sınıf; kahraman kartı bölümünde bireysel. 

### Kazanımlar

Bu dersin sonunda öğrenci:

- Şifresinin kendisine ait bir sır olduğunu ve kimseyle paylaşılmayacağını söyler. 
- Tuhaf ya da rahatsız edici bir durumda başvurabileceği en az üç güvenilir yetişkini sayar. 
- “Anlatan çocuk suçlanmaz” cümlesini kendi sözcükleriyle açıklar. 

### Ders öncesi hazırlık (10 dk)

- Hibi’nin basit bir çizimini hazırlayın (daire yüz, kulaklık, kapüşon yeterli). 
- [Şifre benim sırrım](https://hibg.tr/ilkokul/sifre-benim-sirrim) hikâyesini bir kez sesli okuyarak vurgu yerlerini belirleyin. 
- Her çocuğa bir A5 kâğıt ve boya kalemi. Kâğıt ortadan katlanmış “kahraman kartı” olacak. 
- Oturma düzeni: çocukların ayağa kalkıp oturabileceği boşluk bırakın. 

### Ders akışı

- **Merhaba Hibi (5 dk).**
*Amaç:* merak uyandırmak, güvenli bir atmosfer kurmak.
*Yapılacak:* Hibi’nin resmini tahtaya çizin ya da gösterin. Resmi çizerken çocuklara “Sizce Hibi ne seviyor?” diye sorun.
*Söyleyebileceğiniz:* “Bugün Hibi bize üç sır öğretecek. Hazır mısınız?” 
- **Hikâye (8 dk).**
*Amaç:* “şifre = sır” kavramını hikâyeyle kurmak.
*Yapılacak:* Hikâyeyi iki bölümde okuyun. Birinci bölümden sonra durup “Sizce Hibi ne yapacak?” diye tahmin isteyin.
*Sorular:* “Şifre kime söylenir?” “Bir arkadaşımız ‘şifreni söyle’ derse ne yaparız?” Cevapları tahtaya tek kelimeyle yazın (anne, baba, öğretmen, hiç kimse). 
- **Kahraman kartı (8 dk).**
*Amaç:* güvenilir yetişkin listesini kişiselleştirmek.
*Yapılacak:* Kartın içine güvendikleri üç büyüğü çizdirin. Dış yüzüne yazabilenler “Yardım isterim” yazsın; yazamayanlar bir kalp çizebilir.
*Gezin:* Kartı boş bırakan çocuğa “Bir teyze ya da abla da olabilir, sen kimi seversin?” diyerek yardım edin. Kimsenin çizimini sınıfa göstermeye zorlamayın. 
- **Tepki oyunu (5 dk).**
*Amaç:* bilgiyi bedenle pekiştirmek.
*Yapılacak:* Cümleyi okuyun; doğru davranışsa çocuklar ayağa kalkar, tuzaksa oturur.
*Örnekler:* “Arkadaşım şifremi istedi, veririm.” (Otur!) · “Tuhaf bir şey gördüm, büyüğüme söylerim.” (Kalk!) · “Bedava hediye için adresimi yazarım.” (Otur!) · “Tanımadığım biri fotoğraf istedi, göstermem.” (Kalk!) 
- **Kapanış (4 dk).**
*Yapılacak:* Hep birlikte “Şifre benim sırrım, tuhafsa büyüğüme söylerim!” deyin. Bir çocuktan bugünün en sevdiği kısmı sorun. Veli kartını dağıtın. 

### Tartışma soruları

- Bazı şeyleri neden sır olarak saklarız? 
- Bir büyüğe “Tuhaf bir şey oldu.” demek neden cesaret ister? Bu cesareti nasıl buluruz? 
- Hibi bir şey yanlış yaptıysa ona ne söylerdiniz? 

### Farklılaştırma

- **Destek gerekenler:** Kahraman kartına yazı yerine yalnızca çizim yapsınlar; tepki oyununda bir arkadaşlarıyla eşleşsinler. 
- **İleri düzey:** Kendi “sır kuralı” cümlelerini yazsınlar ya da hikâyenin alternatif sonunu anlatsınlar. 

### Değerlendirme

- **Gözlem:** Tepki oyununda kaç çocuk doğru hareket etti? Bu oyunu ders sonunda yeniden oynayıp farkı görün. 
- **Çıkış sorusu:** Kapıda her çocuğa tek bir soru sorun: “Şifreni kime söylersin?” Beklenen cevap: “Kimseye; bir şey tuhafsa büyüğüme söylerim.” 

### Olası durumlar ve ne yapmalı

- **Bir çocuk yaşadığı kötü bir olayı anlatmaya başlarsa:** Sakin kalın, dinleyin, “Bana söylediğin iyi oldu” deyin ve dersten sonra ayrı görüşün. Okul rehber servisine haber verin; hikâyeyi sınıfta derinleştirmeyin. 
- **Çocuk korkarsa:** Hibi’nin “çözümü hep var” mesajını vurgulayın; korkutucu örnekler vermeyin. 
- **Gerçek şifresini söylemeye çalışırsa:** Nazikçe durdurun: “Gerçek şifreni söyleme; uydurma bir kelime yeter.” 

### Dikkat

- Korkutucu örneklerden kaçının; kural ve çözüm odaklı ilerleyin. 
- “Anlatan çocuk suçlanmaz” mesajını mutlaka tekrarlayın. 

### Uzatma etkinliği

Ertesi gün sınıf panosuna “Sırrımı korurum” başlıklı bir Hibi panosu hazırlayın. Çocukların kahraman kartları, içleri görünmeyecek şekilde (yalnızca dış yüzleri) panonun çevresine asılabilir.

## Bugünkü tek iş

Veli kartını sınıfta dağıtın ve eve “Bu akşam birlikte konuşalım” notuyla gönderin.

---
Kaynak: HiBG — Herkes için Bilgi Güvenliği (Merhaba Bilgi Güvenliği), https://hibg.tr/ogretmenler/ders-plani-ilkokul-hibi-ile-30-dakika. Alıntı yaparken lütfen bu sayfayı kaynak gösterin.